A4

Sunday, 31 March 2024

Class 5 English Lesson 1 The Elves and the Shoemaker

 

Objective (ਉਦੇਸ਼)
To offer new vocabulary and to develop reading and comprehension skills. ( offer-  ਪੇਸ਼ਕਸ਼, vocabulary-ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, develop-  ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ, comprehension-ਸਮਝਣ, skills-ਹੁਨਰ)
ਨਵੀਂ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਪੜੵਨ ਅਤੇ ਸਮਝਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ


New words(ਨਵੇਂ ਸ਼ਬਦ) 
1. shoemaker  (ਮੋਚੀ)  2. elves (ਪਰੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਕਲਪਿਤ ਬੌਨੇ)  3.pair (ਜੋੜਾ)  masterpiece (ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਹੁਨਰ ਦਾ ਕੰਮ) 4.skillfully( ਹੁਨਰ ਨਾਲ਼) 5. Customer (ਗਾਹਕ) 6. Usual ( ਆਮ) 7. hammer ( ਹਥੌੜਾ) 


Pre reading (ਪੜੵਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ) 
1. Have you ever been to a shoemaker? ( ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਕਦੇ ਮੋਚੀ ਕੋਲ ਗਏ ਹੋ? 
2. Have you heard about elves? (ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਐਲਵੀਜ ਬਾਰੇ ਸੁਣਿਆ ਹੈ? 
3. Do you like wearing new shoes? ( ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਨਵੇਂ ਜੁੱਤੇ ਪਹਿਨਣੇ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹੋ? 


Once there was a shoemaker.He became so poor that he had nothing left to run his family but only enough leather for just one pair of shoes. So, in the evening, he cut out the leather with great care to make the shoes. But he was so disappointed that he left his work on the table to finish in the morning. He was almost in tears. Before he fell asleep, he prayed to God and asked to help him. 


ਇੱਕ ਵਾਰ ਇੱਕ ਜੁੱਤੀਆਂ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲ਼ਾ ਸੀ।

ਉਹ ਇੰਨਾ ਗਰੀਬ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਉਸ ਕੋਲ ਘਰ ਦਾ ਗੁਜ਼ਾਰਾ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਕੁੱਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਬਚਿਆ ਸੀ ਪਰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਜੁੱਤੀ ਦੇ ਜੋੜੇ ਲਈ ਚਮੜਾ ਬਚਿਆ ਸੀ। ਇਸ ਲਈ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ, ਉਸਨੇ ਬੜੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ਼ ਜੁੱਤੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਚਮੜਾ ਕੱਟਿਆ। ਪਰ ਉਹ ਇੰਨਾ ਨਿਰਾਸ਼ ਸੀ ਕਿ ਉਸਨੇ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਸਵੇਰੇ ਖਤਮ ਕਰਨ ਲਈ ਮੇਜ਼ ਉੱਪਰ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ। ਉਹ ਲੱਗਭਗ ਰੋ ਰਿਹਾ ਸੀ।

ਉਸਨੇ ਸੌਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਰੱਬ ਅੱਗੇ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਮੱਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ।


In the morning, he found a wonderful pair of shoes on his table. He was surprised. He took the shoes in his hands and looked at them closely. They were so neatly made that there was not even one bad stitch on them. The pair of shoes was, indeed a masterpiece.


ਸਵੇਰ ਨੂੰ, ਉਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਜੁੱਤੀਆਂ ਦਾ ਜੋੜਾ ਆਪਣੇ ਮੇਜ਼ ਤੋਂ ਮਿਲਿਆ। ਉਹ ਹੈਰਾਨ ਸੀ।

ਉਹ ਜੁੱਤੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿੱਚ ਲੈ ਗਿਆ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨੇੜੇ ਤੋਂ ਦੇਖਣ ਲੱਗਾ। ਉਹ ਇੰਨੀ ਸਫ਼ਾਈ ਨਾਲ਼ ਬਣਾਏ ਗਏ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੇ ਇੱਕ ਵੀ ਖ਼ਰਾਬ ਟਾਂਕਾ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਜੁੱਤੀਆਂ ਦਾ ਜੋੜਾ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕਲਾਕਿਰਤ ਸੀ।


Soon after, a customer came into the shop. He liked the shoes so much that he paid more than the usual price. Now the shoemaker was very happy as he had enough money to buy leather for two pairs of shoes.


ਇਸ ਤੋਂ ਛੇਤੀ ਬਾਅਦ, ਇੱਕ ਗਾਹਕ ਦੁਕਾਨ ਵਿੱਚ ਆਇਆ। ਉਸਨੂੰ ਜੁੱਤੀ ਏਨੀ ਪਸੰਦ ਆਈ ਕਿ ਉਸ ਨੇ ਆਮ ਕੀਮਤ ਨਾਲ਼ੋਂ ਵੱਧ ਰੁਪਏ ਦਿੱਤੇ। ਹੁਣ, ਮੋਚੀ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਸੀ ਕਿਉਂ ਕਿ ਉਸ ਕੋਲ਼ ਜੁੱਤੀਆਂ ਦੇ ਦੋ ਜੋੜਿਆਂ ਲਈ ਚਮੜਾ ਖ਼ਰੀਦਣ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਰੁਪਏ ਸਨ।


That night, he cut out the leather and the next morning, he found two pairs of beautifully finished shoes. This continued for many nights. Any leather that he cut out in the evening, was beautifully finished by the morning. Soon, the shoemaker became rich.


ਉਸ ਰਾਤ, ਉਸਨੇ ਚਮੜਾ ਕੱਟਿਆ ਅਤੇ ਅਗਲੀ ਸਵੇਰ, ਉਸਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸੁੰਦਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ਼ ਪੂਰੇ ਕੀਤੇ ਦੋ ਜੁੱਤੀਆਂ ਦੇ ਜੋੜੇ ਲੱਭੇ। ਇਹ ਕਈ ਰਾਤਾਂ ਜਾਰੀ ਰਿਹਾ। ਜਿਹੜਾ ਵੀ ਚਮੜਾ ਉਹ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਕੱਟਦਾ, ਉਹ ਸਵੇਰ ਨੂੰ ਬੜੇ ਸੁੰਦਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ਼ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਹੁੰਦਾ। ਛੇਤੀ ਹੀ, ਮੋਚੀ ਅਮੀਰ ਬਣ ਗਿਆ।


One evening, the man said to his wife, "Let's stay up tonight to see who is helping us." The woman liked the idea. She lighted a candle. The room was lit by the candle flame.Then they hid themselves in a corner of the room, behind the curtain.


ਇੱਕ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ, ਆਦਮੀ ਨੇ ਆਪਣੀ ਪਤਨੀ ਨੂੰ ਕਿਹਾ, " ਆਓ ਅੱਜ ਰਾਤ ਨੂੰ ਉੱਠਕੇ ਦੇਖੀਏ ਕਿ ਕੌਣ ਸਾਡੀੇ ਮੱਦਦ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਔਰਤ ਨੂੰ ਵਿਚਾਰ ਪਸੰਦ ਆਇਆ। ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਮੋਮਬੱਤੀ ਜਗਾਈ। ਕਮਰਾ ਮੋਮਬੱਤੀ ਦੀ ਲਾਟ ਨਾਲ਼ ਰੌਸ਼ਨ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ। ਤਦ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਮਰੇ ਦੇ ਇੱਕ ਖੂੰਜੇ ਵਿੱਚ ਪਰਦੇ ਪਿੱਛੇ ਛੁਪਾ ਲਿਆ।


At midnight, two little elves came dancing into the room. Both were wearing old and torn clothes. They sat down at the shoemaker 's table. They began to stitch, sew and hammer so skillfully that the shoemaker was surprised.The elves finished the work and ran away.


ਅੱਧੀ ਰਾਤ ਨੂੰ, ਦੋ ਛੋਟੇ ਐਲਵੀਜ ਡਾਂਸ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਆਏ। ਦੋਨਾਂ ਦੇ ਪੁਰਾਣੇ ਅਤੇ ਫ਼ਟੇ ਹੋਏ ਕੱਪੜੇ ਪਾਏ ਹੋਏ ਸਨ। ਉਹ ਮੋਚੀ ਦੇ ਮੇਜ਼ ਉੱਤੇ ਬੈਠ ਗਏ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੰਨੇ ਹੁਨਰ ਨਾਲ਼ ਹਥੌੜਾ ਚਲਾਉਣਾ, ਟਾਂਕੇ ਲਾਉਣੇ ਅਤੇ ਸਿਲਾਈ ਕਰਨੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੇ ਕਿ ਮੋਚੀ ਵੀ ਹੈਰਾਨ ਸੀ। ਐਲਵੀਜ ਨੇ ਕੰਮ ਖਤਮ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਚਲੇ ਗਏ।


The woman said, " Those little men have made us rich. we should show our gratitude to them for their selfless service. 

I will make little shirts, coats, vests, trousers and a pair of socks for them. " " Ok, then I will make two little pairs of shoes for them. " said the shoemaker. 


ਔਰਤ ਨੇ ਕਿਹਾ, " ਉਨ੍ਹਾਂ ਛੋਟੇ ਆਦਮੀਆਂ ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਅਮੀਰ ਬਣਾਇਆ ਹੈ। ਸਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਨਿਰਸੁਆਰਥ ਸੇਵਾ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਛੋਟੀਆਂ ਕਮੀਜ਼ਾਂ, ਕੋਟ, ਬਨੈਣਾਂ, ਪਜਾਮੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਜੁਰਾਬਾਂ ਦਾ ਜੋੜਾ ਬਣਾਵਾਂਗੀ । " "ਠੀਕ ਹੈ, ਤਦ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਦੋ ਛੋਟੇ ਜੋੜੇ ਜੁੱਤੀਆਂ ਦੇ ਬਣਾਵਾਂਗਾ। " ਮੋਚੀ ਨੇ ਕਿਹਾ।


When everything was ready, they laid their presents on the table and hid themselves. At midnight, the elves came in. They were delighted to find the gifts. Both the elves dressed themselves in the new clothes. Then, they danced and sang happily-

' Now we are so fine to see, 

Graceful, cheerful and thankful are we. '

They danced out of the doors, and did not come any more and the shoemaker lived happily forever.


ਜਦੋਂ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਤਿਆਰ ਸੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਤੋਹਫ਼ੇ ਮੇਜ਼ ਉੱਤੇ ਰੱਖ ਦਿੱਤੇ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਲੁਕਾ ਲਿਆ। ਅੱਧੀ ਰਾਤ ਨੂੰ ਐਲਵੀਜ ਆ ਗਏ।

ਉਹ ਤੋਹਫ਼ੇ ਦੇਖਕੇ ਬਹੁਤ ਖ਼ੁਸ਼ ਹੋਏ। ਦੋਨੋਂ ਐਲਵੀਜ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਕੱਪੜੇ ਪਹਿਨ ਰਹੇ ਸਨ। ਤਦ, ਉਹ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਨਾਲ਼ ਡਾਂਸ ਕਰਨ ਲੱਗੇ ਅਤੇ ਗਾਉਣ ਲੱਗੇ -

ਹੁਣ ਅਸੀਂ ਦੇਖਣ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹਾਂ, 

ਅਸੀਂ ਸ਼ਾਨਦਾਰ, ਖ਼ੁਸ਼ ਅਤੇ ਸ਼ੁਕਰਗੁਜ਼ਾਰ ਹਾਂ।

ਉਹ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨੱਚਣ ਲੱਗੇ ਅਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਨਹੀਂ

 ਆਏ ਅਤੇ ਮੋਚੀ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਖ਼ੁਸ਼ ਰਹਿਣ ਲੱਗਾ।


Glossary ( ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ)                

1. elves -    dwarf creatures of fairy tales - ਪਰੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਬੌਨੇ ਪ੍ਰਾਣੀ

  2. shoemaker - a person who makes shoes - ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਜੁੱਤੀਆਂ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ

  3. asleep - in a state of sleep - ਸੌਣ ਦੀ ਅਵਸਥਾ

  4. quite - completely - ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ

   5. neatly - nicely- ਸਫ਼ਾਈ ਨਾਲ਼

   6. masterpiece - outstanding work - ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕੰਮ


Exercise ( ਅਭਿਆਸ)                                   

1 (A) Answer the following questions ( ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਉੱਤਰ ਦਿਓ) 


1. Was the shoemaker rich or poor ? ( ਕੀ ਮੋਚੀ ਅਮੀਰ ਸੀ ਜਾਂ ਗਰੀਬ ?) 

Answer : The shoemaker was very poor. ( ਮੋਚੀ ਬਹੁਤ ਗ਼ਰੀਬ ਸੀ।)


2. What did he do before he fell asleep? ( ਉਸਨੇ ਸੌਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੀ ਕੀਤਾ ?) 

Answer : Before he fell asleep, he prayed to God and asked to help him. ( ਉਸਨੇ ਸੌਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਰੱਬ ਅੱਗੇ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਮੱਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ।) 


3. Who helped the shoemaker ? ( ਮੋਚੀ ਦੀ ਮੱਦਦ ਕਿਸਨੇ ਕੀਤੀ ?) 

Answer : Two little elves helped the shoemaker. ( ਦੋ ਛੋਟੇ ਐਲਵੀਜ ਨੇ ਮੋਚੀ ਦੀ ਮੱਦਦ ਕੀਤੀ) 


4. What did the woman do for the elves ? ( ਔਰਤ ਨੇ ਐਲਵੀਜ ਲਈ ਕੀ ਕੀਤਾ ?) 

Answer : She made little shirts,coats, vests, trousers and a pair of socks for them. ( ਉਸਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਛੋਟੀਆਂ ਕਮੀਜ਼ਾਂ, ਕੋਟ, ਬਨੈਣਾਂ, ਪਜਾਮੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਜੋੜਾ ਜੁਰਾਬਾਂ ਦਾ ਬਣਾਇਆ।) 


5. What did the man make for them ? ( ਆਦਮੀ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਕੀ ਬਣਾਇਆ ?) 

Answer : He made two little pairs of shoes for them. (ਉਸਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਦੋ ਛੋਟੇ ਜੁੱਤੀਆਂ ਦੇ ਜੋੜੇ ਬਣਾਏ।) 


(B) Make sentences using the given words :( ਦਿੱਤੇ ਹੋਏ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਵਾਕ ਬਣਾਓ) :

1. shoemaker    :  His father is a shoemaker. (ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਮੋਚੀ ਹਨ।)

2. morning         :  I get up early in the morning. ( ਮੈਂ ਸਵੇਰੇ ਜਲਦੀ ਉੱਠਦਾ ਹਾਂ।)

3. evening      : We play hockey in the evening. (  ਅਸੀਂ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਹਾਕੀ ਖੇਡਦੇ ਹਾਂ।)

4. room        :  I am going to my class room. ( ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਜਮਾਤ ਦੇ ਕਮਰੇ  ਵਿੱਚ ਜਾ ਰਹੀ ਹਾਂ।) 

5.  cobbler     :  The cobbler made a pair of shoes for two little elves. ( ਮੋਚੀ ਨੇ ਦੋ ਛੋਟੇ ਐਲਵੀਜ ਲਈ ਇੱਕ ਜੋੋੋੋੜਾ ਜੁੱੱਤੀਆਂ ਦਾ ਬਣਾਇਆ।) 

6.  help           :   Always help the needy and the poor. (ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਲੋੜਵੰਦ ਅਤੇ ਗਰੀਬਾਂ ਦੀ ਮੱਦਦ ਕਰੋ।) 

7. shoes     : The colour of my shoes  is black. ( ਮੇਰੀ ਜੁੱਤੀ ਦਾ ਰੰਗ ਕਾਲਾ਼  ਹੈ)


Objective type questions    

Choose the correct word out of the three options :



1. The shoemaker and his wife were Poor       

(a) very rich

(b) poor( √ ) 

(C) neither rich nor poor


2. The next morning, the shoemaker found two pairs of shoes. 

(a) one

(b) two ( √ ) 

(c) three


3. Two elves came into the room at midnight. 

(a) a cobbler
 

(b) two elves ( √ ) 


(c) two dogs


4. The man made two little pairs of shoes for the elves. 


(a) two little pairs of shoes ( √ ) 


(b) two tables and one chair


(c) two chairs and one table


Class 5 English Lesson 1 match the genders


Class 5 English Lesson 1 opposite words


Class 5 English Lesson 1 name the following picture

A noun is the name of a person ( teacher, doctor, Amandeep etc. ), place ( hospital, garden, Delhi etc.), animal ( dog, cat, lion etc.) and thing (pencil, kite, lock etc.) ( ਨਾਂਵ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ, ਸਥਾਨ, ਜਾਨਵਰ ਜਾਂ ਵਸਤੂ ਦਾ ਨਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। 
A. Underline the Nouns in the following sentences

1.The dog is a faithful animal.

2. Moti killed the snake. 

3.Mumbai   is a big city. 

4 . Sharan  is playing football. 

5. My teacher  gave me this book. 


B. Encircle the words showing special name of a person, place or thing

special name of a person, place or thing

These encircled words are Proper nouns and the rest are common nouns. (ਚੱਕਰ ਵਿਚਲੇ ਸ਼ਬਦ ਖ਼ਾਸ ਨਾਂਵ ਹਨ ਅਤੇ ਬਾਕੀ ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਆਮ ਨਾਂਵ ਹਨ) 
The important thing to remember is that Proper nouns name specific things and they begin with a capital letter. (ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗੱਲ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਵਾਲੀ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਖ਼ਾਸ ਨਾਂਵ ਕਿਸੇ ਖ਼ਾਸ ਚੀਜ਼ ਦਾ ਨਾਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਵੱਡੇ ਅੱਖਰ ਨਾਲ਼ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ) 

Common nouns are general names and they do not begin with a capital letter. ( ਆਮ ਨਾਂਵ ਸਾਧਾਰਨ ਨਾਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਵੱਡੇ ਅੱਖਰ ਨਾਲ਼ ਸ਼ੁਰੂ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ) 


C. Underline the Nouns in the following sentences and enlist them as Common and Proper Nouns

1. My sister is going to Amritsar. 

2. I have a wooden clock in my room. 

3. Jaspreet will join us on Monday

4. My grandfather has many cows. 

5. I have lost my water bottle. 

6. We will go to Delhi by train. 



Common noun          Proper noun

 1. sister                      1. Amritsar

2. clock                          2. Jaspreet

3. room                          3. Monday

4. grandfather                     4. Delhi

5. cows

6. water

7. bottle

8. train


D. Plurals

(a) Write plurals by adding - s to the following nouns

1. carrot - carrots    2. bowl - bowls

3. bird - birds                4. jug - jugs

5. monkey - monkeys    

6. stool - stools


(b) Write plurals by adding - es to the following nouns 

box - boxes            match - matches

glass - glasses          brush - brushes

tomato - tomatoes


(C) Write plurals by adding - ies after omitting ' y '

story - stories                city - cities

baby - babies                lady - ladies

family - families


(d) Write plurals by changing the vowels

man - men             woman - women

foot - feet                      tooth - teeth

mouse - mice               goose - geese 



E. Articles

     a              an                    the                
a horse ,    an umbrella ,    the earth    
a dress , an honest man ,   the Golden Temple

a flower , an elephant ,       The Tribune           



F. Fill in the blanks with suitable articles ( a, an, the) 

1. This is not  an  easy exercise. 

2. Meenu has a banana and an apple in her bag. 

3. Rajat is a hard worker and an   honest boy. 

4. The sun is very hot and bright today. 

5.My uncle has baked  a cake for me. 

6. Today, I helped an old man and a young lady. 

7. We planned to visit  the   Red Fort. 

8. Girls will play in the park near my house. 

Class 5 English Lesson 1 Listen, speak and, enjoy



Class 5 English complete following sentences


Class 5 English Lesson 1


ਪ੍ਰਮਾਤਮਾ ਵਿੱਚ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖੋ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਸਾਡੀ ਲੋੜ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਜੁੱਤੇ ਸਾਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਨਿੱਘ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। 
ਜੁੱਤੀਆਂ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਜੋੜਾ 4000 ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ। 
ਇੱਕ ਔਸਤ ਵਿਅਕਤੀ ਸਾਲ ਵਿੱਚ 2000 ਮੀਲ ਤੁਰਦਾ ਹੈ।





Saturday, 30 March 2024

ਜਮਾਤ ਪੰਜਵੀਂ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 2 ਪਰਵਾਸ

 

ਜਮਾਤ ਪੰਜਵੀਂ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 2

ਜਮਾਤ ਪੰਜਵੀਂ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 2

ਜਮਾਤ ਪੰਜਵੀਂ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 2 ਠੀਕ ਉੱਤਰ ਸਾਹਮਣੇ ਸਹੀ ਦਾ ਨਿਸ਼ਾਨ ਲਗਾਓ


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3. ਸੋਨੂੰ ਦੇ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਨਵੀਂ ਜਗ੍ਹਾ ‘ਤੇ ਕਿਉਂ ਆਉਣਾ ਪਿਆ?
ਉੱਤਰ :- ਕਿਉਂਕਿ ਸੋਨੂੰ ਦੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਦੀ ਬਦਲੀ ਨਵੇਂ ਬਣ ਰਹੇ ਥਰਮਲ ਪਲਾਂਟ ਵਿੱਚ ਹੋ ਗਈ ਸੀ ਜੋ ਉਸਦੇ ਘਰ ਤੋਂ ਦੂਰ ਸੀ। ਇਸ ਲਈ ਉਸਨੂੰ ਨਵੀਂ ਜਗ੍ਹਾ ਤੇ ਆਉਣਾ ਪਿਆ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4. ਪਰਵਾਸੀ ਕਿਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?
ਉੱਤਰ:- ਦੂਜੇ ਰਾਜਾਂ ਤੋਂ ਕੰਮ ਦੀ ਭਾਲ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪਰਵਾਸੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5. ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪਰਵਾਸ ਕਿਉਂ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ?
ਉੱਤਰ:- ਲੋਕ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਜਾਂ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਭਾਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਥਾਂ ਤੋਂ ਦੂਜੀ ਥਾਂ ਪਰਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਕਈ ਵਾਰ ਹੜ੍ਹ, ਭੁਚਾਲ, ਸੋਕਾ ਵਰਗੀਆਂ ਕੁਦਰਤੀ ਆਫ਼ਤਾਂ ਵੀ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਪਰਵਾਸ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ।


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 6.
ਪਰਵਾਸੀ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਕਿਉਂ ਆਉਂਦੀ ਹੈ?
ਉੱਤਰ : ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਫ਼ਰਕ ਕਾਰਨ ਪਰਵਾਸੀਆਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।

Class 5 EVS chapter 2 Migrants PSEB

 

Class 5 EVS chapter 2

Class 5 EVS chapter 2 tick the correct answer

Q3. Why had Sonu's father come to the new place ?

Answer:- Because Sonu's father was transferred to a newly built thermal plant, which was far away from his home. So he had to come to the new place.


Q4. Who are called migrants ?

Answer :- People coming from other states in search of work are called migrants.


Q5. Why the people have to migrate ?

Answer:-  The people migrate from one place to another in search of employment or job. Sometimes natural calamities as flood , earthquake, drought also become the cause of migration of the people.


Q6. Why do the children of the migrants face problems in studying ?

Answer:- The children of the migrants have to face problems in study , due to difference of language.


Friday, 29 March 2024

ਜਮਾਤ ਚੌਥੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 16 ਪਾਣੀ ਦਾ ਸੰਜਮ

 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1. ਪੁਰਾਣੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਸਿੰਚਾਈ ਦਾ ਮੁੱਖ ਸਾਧਨ ਕੀ ਸੀ?

 ਉੱਤਰ: ਪੁਰਾਣੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਮੀਂਹ ਦਾ ਪਾਣੀ ਅਤੇ ਖੂਹ ਸਿੰਚਾਈ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸਰੋਤ ਸਨ। 


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2. ਝੋਨੇ ਦੀ ਖੇਤੀ ਕਾਰਨ ਧਰਤੀ ਹੇਠਲੇ ਪਾਣੀ ਤੇ ਕੀ ਅਸਰ ਪਿਆ ਹੈ? 

ਉੱਤਰ : ਝੋਨੇ ਦੀ ਫ਼ਸਲ ਦੀ ਖੇਤੀ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਾਣੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਕਾਰਨ ਧਰਤੀ ਹੇਠਲੇ ਪਾਣੀ ਦਾ ਪੱਧਰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਡਿੱਗ ਰਿਹਾ ਹੈ। 


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3. ਅੱਜ-ਕੱਲ੍ਹ ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਸਿੰਚਾਈ ਦਾ ਮੁੱਖ ਸਾਧਨ ਕੀ ਹੈ? 

ਉੱਤਰ: ਅੱਜ - ਕੱਲ੍ਹ  ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਸਿੰਚਾਈ ਦਾ ਮੁੱਖ ਸਾਧਨ ਟਿਊਬਵੈੱਲ ਹੈ।


 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4. ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪਾਣੀ ਦੀ ਬੱਚਤ ਕਰਨ ਦਾ ਕੋਈ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਲਿਖੋ। 

ਉੱਤਰ : ਅਸੀਂ ਆਰ. ਓ.  ਫਿਲਟਰ ਦੇ ਵਿਅਰਥ ਪਾਣੀ ਨਾਲ ਭਾਂਡੇ ਧੋ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। 


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5. ਖੇਤੀਬਾੜੀ  ਵਿੱਚ ਪਾਣੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਘੱਟ  ਕਰਨ ਲਈ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ?

 ਉੱਤਰ: ਸਾਨੂੰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਫ਼ਸਲਾਂ ਬੀਜਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਪਾਣੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਗੁਆਰ, ਜਵੀ, ਬਾਜਰਾ, ਛੋਲੇ ਆਦਿ। ਸਾਨੂੰ ਫ਼ਸਲਾਂ ਦੀ ਸਿੰਚਾਈ ਲਈ ਫ਼ੁਹਾਰੇ ਲਗਾਉਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 6. ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਬਮਰਸੀਬਲ ਪੰਪ ਲੱਗਣ ਕਾਰਨ ਪਾਣੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ 'ਤੇ ਕੀ ਅਸਰ ਪਿਆ ਹੈ? 

ਉੱਤਰ: ਇਸ ਕਾਰਨ ਧਰਤੀ ਹੇਠਲੇ ਪਾਣੀ ਦਾ ਪੱਧਰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਡਿੱਗ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾਰੀ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਵਰਤ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਪਾਣੀ ਬਰਬਾਦ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ।


 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 7. ਅਸੀਂ ਸਮੁੰਦਰ ਦਾ ਪਾਣੀ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਵਰਤ ਸਕਦੇ?

 ਉੱਤਰ :  ਸਮੁੰਦਰ ਦੇ ਪਾਣੀ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਣਚਾਹੇ ਲੂਣ ਘੁਲ਼ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਾਡੀ ਸਿਹਤ ਲਈ ਚੰਗੇ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ। 


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 8. ਬੁਰਸ਼ ਕਰਨ/ਨਹਾਉਣ ਸਮੇਂ ਪਾਣੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦਾ ਸਹੀ ਤਰੀਕਾ ਕੀ ਹੈ?

 ਉੱਤਰ : ਸਾਨੂੰ ਬਾਲਟੀ ਅਤੇ ਕੱਪ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਟੂਟੀ ਨੂੰ ਚੱਲਦੀ ਨਹੀਂ ਛੱਡਣਾ ਚਾਹੀਦਾ।


ਜਮਾਤ ਚੌਥੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 16

ਜਮਾਤ ਚੌਥੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 16 ਖ਼ਾਲੀ ਥਾਂਵਾਂ ਭਰੋ



Class 4 EVS chapter 16 Water Conservation

 Q1. What was the main source of irrigation in old times?

Answer: Rain water and wells were the main source of irrigation in old times.


Q2. How is ground water affected by the cultivation of paddy?

Answer: Cultivation of Paddy crops needed lots of water. Due to this ground water level has been falling rapidly.


Q3. What is the main source of irrigation in Punjab, now-a-days?

Answer: Tubewells are the main source of irrigation in Punjab.


Q4. Write any one way to conserve water at home.

Answer: We can wash the utensils with the waste water of RO filter.



Q5(a) What measures should be adopted to minimise the use of water in agriculture? 

Answer: We should plant crops that require less water as guar, oats, millet , gram etc. We should install fountains to irrigate the crops.


(b) What is the effect of submersible pumps on the use of water in houses?

Answer: Due to this, ground water level has been falling rapidly. We are not using water wisely. We waste a lots of water.


(c) Why can we not use water of ocean?

Answer: Many Unwanted salts are dissolved in sea water, it is not fit for direct consumption.


(d) What is the proper way of using water while brushing/bathing?

Answer: We should use Bucket and mug and should not let the tap turned on.


Class 4 EVS chapter 16 Tick the right option

Class 4 EVS chapter 16 fill in the blanks



ਜਮਾਤ ਚੌਥੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 17 ਵਾਤਾਵਰਨ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ

 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1. ਲੋਕ ਸਾਫ਼ ਪਾਣੀ ਦੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੇ ਨੇੜੇ ਕਿਹੜੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਨਾਲ ਪਾਣੀ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਤ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?

 ਉੱਤਰ:- 1. ਜਲ ਸਰੋਤਾਂ ਦੇ ਨੇੜੇ ਕੱਪੜੇ ਧੋਣੇ। 2. ਜਲ ਸਰੋਤਾਂ ਦੇ ਨੇੜੇ ਜਾਨਵਰਾਂ ਨੂੰ ਨਹਾਉਣਾ। 3. ਜਲ ਸਰੋਤਾਂ ਵਿੱਚ ਕੂੜਾ ਸੁੱਟਣਾ।


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2. ਮੱਛਰਾਂ ਕਾਰਨ ਕਿਹੜੀਆਂ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਫੈਲ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ?

 ਉੱਤਰ: ਮੱਛਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਮਲੇਰੀਆ ਅਤੇ ਡੇਂਗੂ  ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਫੈਲ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।


ਜਮਾਤ ਚੌਥੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 17 ਖ਼ਾਲੀ ਥਾਂਵਾਂ ਭਰੋ

ਜਮਾਤ ਚੌਥੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 17 ਸਹੀ ਕਥਨ ਤੇ ਸਹੀ ਅਤੇ ਗ਼ਲਤ ਕਥਨ ਤੇ ਗ਼ਲਤ ਦਾ ਨਿਸ਼ਾਨ ਲਗਾਓ

ਜਮਾਤ ਚੌਥੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 17 ਸਹੀ ਉੱਤਰ ਤੇ ਸਹੀ ਦਾ ਨਿਸ਼ਾਨ ਲਗਾਓ

ਜਮਾਤ ਚੌਥੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 17 ਸਹੀ ਉੱਤਰ ਤੇ ਸਹੀ ਦਾ ਨਿਸ਼ਾਨ ਲਗਾਓ


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 6. ਪਾਣੀ ਦੇ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਦੇ ਕੋਈ ਦੋ ਕਾਰਨ ਲਿਖੋ। ਉੱਤਰ: 1.ਖੇਤਾਂ ਵਿੱਚ ਕੀਟਨਾਸ਼ਕਾਂ ਅਤੇ ਖਾਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ। 2. ਜਲ ਸਰੋਤਾਂ ਵਿੱਚ ਕੂੜਾ ਸੁੱਟਣਾ।


 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 7. ਦੂਸ਼ਿਤ ਪਾਣੀ ਪੀਣ ਨਾਲ ਹੋਣ ਵਾਲੀਆਂ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਦੇ ਨਾਮ ਲਿਖੋ। 

ਉੱਤਰ : ਹੈਜ਼ਾ, ਪੇਚਿਸ਼, ਡਾਇਰੀਆ, ਦੰਦਾਂ ਅਤੇ ਚਮੜੀ ਦੇ ਰੋਗ ਆਦਿ। 


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 8. ਪਾਣੀ ਸਾਫ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਦੋ ਤਰੀਕੇ ਦੱਸੋ। 

ਉੱਤਰ : 1. ਆਰ.ਓ. ਫਿਲਟਰ ਸਿਸਟਮ.

 2. ਵਾਟਰ ਟ੍ਰੀਟਮੈਂਟ ਪਲਾਂਟ।


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 9. ਓ ਆਰ ਐੱਸ  ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪਾਣੀ ਵਿੱਚ ਕੀ ਮਿਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ? 

ਉੱਤਰ : ਓ ਆਰ ਐੱਸ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪਾਣੀ ਵਿੱਚ ਖੰਡ ਅਤੇ ਨਮਕ ਮਿਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। 


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 10. ਪਾਣੀ ਦਾ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਰੋਕਣ ਲਈ ਕੋਈ ਦੋ ਉਪਾਅ ਲਿਖੋ।

 ਉੱਤਰ: 1. ਕਿਸਾਨਾਂ ਨੂੰ ਕੀਟਨਾਸ਼ਕਾਂ ਦੀ  ਵਰਤੋਂ ਘੱਟ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। 

2. ਪਾਲੀਥੀਨ 'ਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਈ ਜਾਵੇ।


ਜਮਾਤ ਚੌਥੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 17 ਦਿਮਾਗੀ ਕਸਰਤ


Class 4 EVS chapter 17 Water Pollution

 Q1. List the activities carried on by people near water sources that pollute the water?

Answer :- 1. Washing of clothes near water resources.

2. Bathing of animals near water resources.

3. Throwing garbage in water resources.


Q2. Which diseases are spread by mosquitoes?

Answer: Malaria and Dengue are spread by mosquitoes.





Q6. Write any two reasons of water pollution.
Answer: 1.Use of insecticides and fertilizers in the fields.
2. Throwing garbage in water resources.

Q7. Name the diseases caused by drinking polluted water.
Answer: Cholera, dysentery, diarrhoea, teeth and skin diseases etc.

Q8. Write two methods of cleaning water.
Answer:
1. R.O. Filter system.
2. Water treatment plant.

Q9. What is added to water to prepare ORS?
Answer: Sugar and salt are added to water to prepare ORS.

Q10. Write two methods of stopping water pollution.
Answer: 1. Farmers should use less insecticides.
2. Polythene should be completely banned.




ਜਮਾਤ ਪੰਜਵੀਂ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 1 ਬਦਲਦੇ ਵਕਤ ਬਦਲਦੇ ਪਰਿਵਾਰ

 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1. ਤੁਸੀਂ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਕਿੰਨਾ ਸਮਾਂ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਦੇਖਦੇ ਹੋ?

 ਉੱਤਰ :- ਮੈਂ ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਘੰਟਾ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਦੇਖਦਾ ਹਾਂ।


 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2. ਤੁਸੀਂ ਘਰ ਦੇ ਕੰਮ ਕਾਰ ਵਿੱਚ ਕੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹੋ?

 ਉੱਤਰ:- ਮੈਂ ਕੱਪੜੇ ਅਤੇ ਬਰਤਨ ਧੋਣ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਦੀ ਮੱਦਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। 


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3. ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਦਾਦਾ-ਦਾਦੀ ਕੋਲ ਕਿੰਨਾ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹੋ? 

ਉੱਤਰ:- ਮੈਂ ਆਪਣਾ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਹਲਾ ਸਮਾਂ ਆਪਣੇ ਦਾਦਾ-ਦਾਦੀ ਨਾਲ ਬਿਤਾਉਂਦਾ ਹਾਂ।






ਪ੍ਰਸ਼ਨ 6. ਪਹਿਲੇ ਸਮਿਆਂ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਖਿਡੌਣੇ ਕਿਹੋ ਜਿਹੇ ਹੁੰਦੇ ਸਨ?
 ਉੱਤਰ:- ਪੁਰਾਣੇ ਸਮਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਕੋਲ ਮਿੱਟੀ ਦੇ ਬਣੇ ਖਿਡੌਣੇ ਹੁੰਦੇ ਸਨ।

 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 7. ਹੁਣ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਕਿਹੜੀਆਂ ਸਹੂਲਤਾਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ?
 ਉੱਤਰ :- ਉਹ ਕੰਪਿਊਟਰ, ਮੋਬਾਈਲ ਫ਼ੋਨ, ਮੋਟਰ ਸਾਈਕਲ ਆਦਿ ਰੱਖਣ ਦੇ ਚਾਹਵਾਨ ਹਨ।

 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 8. ਕੁਝ ਨੌਜਵਾਨ ਦੂਸਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ?
 ਉੱਤਰ:- ਕੁਝ ਨੌਜਵਾਨ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪੈਸਾ ਕਮਾਉਣ ਅਤੇ ਸਹੂਲਤਾਂ ਲੈਣ ਲਈ ਵਿਦੇਸ਼ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। 

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 9. ਸਾਂਝੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣ ਦੇ ਕੀ ਲਾਭ ਹਨ?
 ਉੱਤਰ:- ਸਾਂਝੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਰਹਿਣਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ। ਸਾਂਝੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਵਧੀਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ।

 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 10. ਸਮੇਂ ਦੇ ਬਦਲਣ ਨਾਲ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕੀ ਤਬਦੀਲੀ ਆ ਰਹੀ ਹੈ?
 ਉੱਤਰ: ਪੁਰਾਣੇ ਸਮਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਲੋਕ ਸਾਂਝੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਸਨ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ, ਦਾਦਾ-ਦਾਦੀ, ਚਾਚਾ-ਚਾਚੀ, ਭੈਣ-ਭਰਾ ਸਭ ਇਕੱਠੇ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ। ਪਰ ਅੱਜ ਕੱਲ੍ਹ ਲੋਕ ਇਕਹਿਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।

Class 5 EVS chapter 1 Changing Family Trends

 Question 1. For how many hours do you watch television in a day?


Answer: I watch television for an hour in a day.


Question 2. How do you help in household work?

Answer: I help my mother in washing clothes and dishes.


Question 3. How much time do you spend with your grandparents?

Answer: I spend most of my free time with my grandparents.






Question 6. In old times what kind of toys did the children have?

Answer: In old times, the children had toys made up from clay.


Question 7.Which facilities do the youth and children of the day want?

Answer:- They are keen to have a computer , mobile phone, motor cycle etc.



Question 8.Why do some young people want to go abroad?

Answer: Some young people want to go to foreign countries to earn more money and to get facilities.


Question 9.What are the advantages of living in the joint family?

Answer: In joint families, children learn to respect elders and live jointly with others. Children remain safe and grow up better in joint families.


Question 10.What changes are taking place in families, with the changing time?

Answer: In old times times, people liked to live in a joint family in which parents, grandparents, uncle and aunt , siblings all lived together. But now a days people prefer to live in a single family.


Wednesday, 27 March 2024

ਜਮਾਤ ਚੌਥੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 22 ਕੰਪਿਊਟਰ ਇੱਕ ਅਨੋਖੀ ਮਸ਼ੀਨ

 



ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3. ਕੰਪਿਊਟਰ ਕੀ ਹੈ?

 ਉੱਤਰ: ਕੰਪਿਊਟਰ ਇੱਕ ਅਨੋਖੀ ਮਸ਼ੀਨ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸਾਡੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਆਸਾਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। 


ਸਵਾਲ 4. ਕੰਪਿਊਟਰ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਬਣਾਓ। 

ਉੱਤਰ: ਰਫ਼ਤਾਰ, ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ, ਯਾਦ ਸ਼ਕਤੀ, ਬਹੁ ਕਾਰਜਤਾ , ਬਹੁ ਗੁਣਤਾ , ਅਣਥੱਕ, ਆਟੋਮੈਟਿਕ।







ਪ੍ਰਸ਼ਨ 7. ਤੁਸੀਂ ਕੰਪਿਊਟਰ ਤੇ ਕੀ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਬਣਾਓ। 
ਉੱਤਰ: ਗੇਮਾਂ ਖੇਡਣਾ, ਚਿੱਤਰਕਾਰੀ ਕਰਨਾ, ਟਾਈਪ ਕਰਨਾ, ਗਣਨਾ ਕਰਨਾ, ਗੀਤ ਸੁਣਨਾ, ਫਿਲਮਾਂ ਦੇਖਣਾ, ਦਿਲਚਸਪ ਜਾਣਕਾਰੀ ਖੋਜਣਾ ਆਦਿ।

Class 4 EVS chapter 22 Computer a Unique Machine

 




Question 3.What is a Computer ?
Answer: Computer is a unique machine used to make our work easy.


Question 4. List the advantages of computers.
Answer: Speed, reliability, memory, multi tasking, tireless, automatic.






Question 7. List the functions you can perform with the help of computer.
Answer: Playing games, drawing, typing, calculation, listening song, watching movies, search interesting information etc.


Tuesday, 26 March 2024

ਜਮਾਤ ਚੌਥੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 21 ਇਮਾਰਤਾਂ ਅਤੇ ਪੁਲ

 ਗਤੀਵਿਧੀ 1. ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਚਿੱਤਰ ਵੇਖ ਕੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕਾਰੀਗਰਾਂ ਦੇ ਨਾਮ ਲਿਖੋ। 



ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1. ਪੱਕੀ ਇਮਾਰਤ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਸਮਾਨ ਦੀ ਸੂਚੀ ਬਣਾਓ।

 ਉੱਤਰ: ਪੱਕਾ ਘਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸੀਮਿੰਟ, ਇੱਟਾਂ, ਰੇਤ, ਬੱਜਰੀ, ਲੋਹਾ, ਸਟੀਲ, ਪੱਥਰ ਆਦਿ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। 


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2. ਰਾਜ ਮਿਸਤਰੀ ਕੀ ਕੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ?

 ਉੱਤਰ: ਉਹ ਇੱਟਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਇਮਾਰਤਾਂ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਪੱਥਰ, ਸੀਮਿੰਟ ਅਤੇ ਟਾਈਲਾਂ ਆਦਿ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਫ਼ਰਸ਼ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪਲਸਤਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। 


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3. ਭੱਠਿਆਂ ਦੇ ਧੂੰਏਂ ਨਾਲ ਵਧ ਰਹੇ ਹਵਾ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਰੋਕਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ? 

ਉੱਤਰ: ਭੱਠਿਆਂ ਦੇ ਧੂੰਏਂ ਕਾਰਨ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਹਵਾ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਨੂੰ ਭੱਠਿਆਂ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਰੁੱਖ ਲਗਾ ਕੇ ਘੱਟ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। 




ਪ੍ਰਸ਼ਨ 6. ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੇ ਕਿਹੜੇ ਪੁਲ ਦੇਖੇ ਹਨ? ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਥਾਨ ਦਾ ਨਾਮ ਵੀ ਲਿਖੋ । 

ਉੱਤਰ: ਮੈਂ ਲੁਧਿਆਣਾ ਵਿੱਚ ਫਲਾਈ ਓਵਰ ਬ੍ਰਿਜ ਦੇਖਿਆ ਹੈ। 


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 7. ਫਲਾਈਓਵਰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਕਿਉਂ ਪੈਂਦੀ ਹੈ?

 ਉੱਤਰ: ਇਹ ਦਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸੜਕਾਂ 'ਤੇ ਆਵਾਜਾਈ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਬਣਾਏ ਗਏ ਹਨ।

Class 4 EVS chapter 21 Houses and Bridges

 Activity-1.

Write the names of different types of Professionals after seeing the picture.



Question 1.Make a list of things used to make Pucca house.

Answer: Cement, bricks, sand, gravel , iron, steel, stone etc. are used to make a pucca house.



Question 2.What does a mason do?

Answer:He constructs buildings using bricks. He does plastering and flooring using of stones , cement and tiles etc.


Question 3.How can the air pollution caused by smoke of kilns be lessened?

Answer: The air pollution caused by smoke of kilns can be minimised by planting trees around the kilns.





Question 6.Which bridges have you seen? Write the name of places where you have seen the bridges.

Answer: I have seen fly over bridge in Ludhiana.


Question 7.What is the need to construct flyovers?

Answer: These are constructed to cross the rivers and also to minimise the traffic on roads.


Monday, 25 March 2024

ਜਮਾਤ ਚੌਥੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 20 ਜਾਣੋ ਆਪਣੀ (ਕਰੰਸੀ) ਮੁਦਰਾ ਨੂੰ

 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.ਇਸ ਨੋਟ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਪੰਜ ਸੌ ਰੁਪਏ ਲਿਖਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ ? ਉੱਤਰ:- ਇਸ ਨੋਟ ਵਿੱਚ 17 ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ  ਪੰਜ ਸੌ ਰੁਪਏ ਲਿਖਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। 


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2. ਇਸ ਨੋਟ ਉੱਤੇ ਕਿਸ ਇਤਿਹਾਸਕ ਵਿਰਾਸਤ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਲੱਗੀ ਹੈ? 

ਉੱਤਰ :- ਇਸ ਨੋਟ ਉੱਤੇ 'ਲਾਲ ਕਿਲ੍ਹੇ' ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਛਪੀ ਹੈ।


 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3. ਉਪਰੋਕਤ ਸਿੱਕਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ, ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨੇ ਸਿੱਕਿਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣ ਸਕਦੇ ਹੋ? 

ਉੱਤਰ:- ਮੈਂ ਸਾਰੇ ਸਿੱਕਿਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ।


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4. ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਿੱਕਿਆਂ ਉੱਪਰ ਕੀਮਤ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਕੀ ਅੰਕਿਤ ਹੈ?

ਉੱਤਰ:- ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਿੱਕਿਆਂ ਉੱਪਰ ਕੀਮਤ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਟਕਸਾਲ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ, ਭਾਰਤੀ ਮੁਦਰਾ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਕ, ਨਿਰਮਾਣ ਦੇ ਸਾਲ, ਭਾਰਤ ਦਾ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਚਿੰਨ੍ਹ (ਤ੍ਰਿਮੂਰਤੀ) , ਦੇਸ ਦਾ ਨਾਂ ਭਾਰਤ ਆਦਿ ਅੰਕਿਤ ਹਨ।


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5. ਉਪਰੋਕਤ ਕਰੰਸੀ ਕਿਸ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਹੈ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਕਿੰਝ ਪਤਾ ਲੱਗਾ? 

ਉੱਤਰ:- ਉਪਰੋਕਤ ਕਰੰਸੀ ਭਾਰਤ ਦੀ ਹੈ । ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਦਾ ਪਤਾ ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਅਤੇ ਮਹਾਤਮਾ ਗਾਂਧੀ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਤੋਂ ਲੱਗਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਨੋਟ 'ਤੇ ਭਾਰਤੀ ਰਿਜ਼ਰਵ ਬੈਂਕ ਅਤੇ  ਭਾਰਤ ਦਾ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਚਿੰਨ੍ਹ (ਤ੍ਰਿਮੂਰਤੀ) ਵੀ ਛਪਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ।


 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 6. ਤੁਸੀਂ ਭਾਰਤੀ ਨੋਟਾਂ ਉੱਪਰ ਕਿਸ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਦੇਖਦੇ ਹੋ? 

ਉੱਤਰ: ਅਸੀਂ ਭਾਰਤੀ ਨੋਟਾਂ ਉੱਪਰ ਮਹਾਤਮਾ ਗਾਂਧੀ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਦੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਚਿੰਨ੍ਹ (ਤ੍ਰਿਮੂਰਤੀ) ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ।


 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 7. ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਨੋਟਾਂ 'ਤੇ ਇਸ ਦੀ ਕੀਮਤ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੋਈ ਹੋਰ ਨੰਬਰ ਵੀ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ?

 ਉੱਤਰ: ਹਾਂ ਜੀ, ਹਰੇਕ ਨੋਟ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸੀਰੀਅਲ ਨੰਬਰ ਵੀ ਪ੍ਰਿੰਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। 


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 8. ਕੀ ਦੋ ਨੋਟਾਂ ਦਾ ਇੱਕੋ ਨੰਬਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ?

 ਉੱਤਰ:- ਨਹੀਂ, ਦੋ ਨੋਟਾਂ ਦਾ ਇੱਕੋ ਨੰਬਰ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ।


ਪ੍ਰਸ਼ਨ  9. ਭਾਰਤ ਦੇ ਕਰੰਸੀ ਨੋਟ ਉੱਪਰ ਲਿਖੇ ਬੈਂਕ ਦਾ ਨਾਮ ਲਿਖੋ।

 ਉੱਤਰ:- ਭਾਰਤ ਦੇ ਕਰੰਸੀ ਨੋਟ ਉੱਪਰ ਭਾਰਤੀ ਰਿਜ਼ਰਵ ਬੈਂਕ ਲਿਖਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

Class 4 EVS chapter 20 Know Your Currency

 Question 1. How many languages are written on a five hundred rupee note?

Answer:- There are 17 languages written on a five hundred rupee note.


Question 2. Picture of which historic monument is printed on a five hundred rupee note?

Answer: Picture of ' Red Fort ' is printed on a five hundred rupee note.


Question 3. Out of the above coins, how many coins can you identify?

Answer: I can identify all the coins.


Question 4. What is marked on these coins besides their price?

Answer: Signs of mint, symbol of Indian currency, years of manufacturing, Bharat, India, National Emblem of India (Trimurti ) etc. are marked on the coins.


Question 5.

How will you get to know the country, whose currency is shown in the pictures?

Answer: Currency belongs to India, we know it from the languages of India, pictures of Mahatma Gandhi. Also Reserve bank of India is printed on the note. It also bears national emblem of India (Trimurti).


Question 6.Whose pictures do you see on Indian notes?

Answer: Picture of Mahatma Gandhi and national emblem of India ( Trimurti) are printed on Indian notes.


Question 7.Can you see any other number besides price on these notes?

Answer:Yes, a serial number is also printed on each note.


Question 8. Can two notes have identical numbers?

Answer: No, there can not be two identical numbers of notes.


Question 9.Write down the name of bank written on Indian Currency Note.

Answer: Reserve Bank of India is written down on Indian currency notes.


Sunday, 24 March 2024

ਜਮਾਤ ਚੌਥੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 18 ਪਾਣੀ ਦੀ ਸੰਭਾਲ

 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1. ਵੱਡੀ ਟੈਂਕੀ ਵਿੱਚ ਪਾਣੀ ਕਿੱਥੋਂ ਆਉਂਦਾ ਹੈ? ਉੱਤਰ: ਸਬਮਰਸੀਬਲ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ, ਭੂਮੀਗਤ ( ਧਰਤੀ ਹੇਠਲੇ ) ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਟੈਂਕ ਵਿੱਚ  ਭਰਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2. ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਪਾਣੀ ਵੀ ਕਦੇ ਜਾਂਚ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ? ਇਸ ਨੂੰ ਕੌਣ ਚੈੱਕ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਉੱਤਰ :- ਹਾਂ ਜੀ, ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਾਣੀ ਦੀ ਜਾਂਚ,  ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਜਲ ਅਤੇ ਸੈਨੀਟੇਸ਼ਨ ਵਿਭਾਗ ਵੱਲੋਂ  ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।


 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3. ਕੀ ਵਰਖਾ ਦੇ ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ?

 ਉੱਤਰ :- ਹਾਂ, ਵਰਖਾ ਦੇ ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਵਰਖਾ ਦੇ ਪਾਣੀ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਡੂੰਘਾ ਬੋਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਜਿਸ ਨੂੰ ਘਰ ਦੀ ਛੱਤ ਤੋਂ ਪਾਣੀ ਵਾਲੀ ਨਿਕਾਸੀ ਪਾਈਪ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਮੀਂਹ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਘਰਾਂ ਦੀਆਂ ਛੱਤਾਂ ਉੱਪਰ ਇਕੱਠਾ ਹੋਇਆ ਪਾਣੀ  ਇਹਨਾਂ ਪਾਈਪਾਂ ਰਾਹੀਂ ਧਰਤੀ  ਹੇਠਾਂ ਪਹੁੰਚ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।


ਖਾਲੀ ਥਾਂਵਾਂ ਭਰੋ: 

1. ਪਿੰਡਾਂ ਦੇ ਲੋਕ ਪਾਣੀ ਦੀ ਸਟੋਰੇਜ ਲਈ ਘੜੇ ਵਰਤਦੇ ਹਨ।

 2. ਨਹਾਉਣ ਵੇਲੇ ਫ਼ੁਹਾਰੇ ਦੀ ਥਾਂ ਬਾਲਟੀ/ਮੱਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ । 

3. ਸਬਜ਼ੀਆਂ ਧੋ ਕੇ ਵਾਧੂ ਪਾਣੀ  ਗਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।

 4. ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਹੀ ਸਬਮਰਸੀਬਲ ਪੰਪ ਲਗਵਾਏ ਹੋਏ ਹਨ। 

5. ਆਰ.ਓ. ਦਾ ਵਾਧੂ ਪਾਣੀ ਕਿਆਰੀਆਂ  ਵਿੱਚ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।






ਪ੍ਰਸ਼ਨ 7. ਸਾਡੇ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪਾਣੀ ਕਿੱਥੋਂ ਆਉਂਦਾ ਹੈ? ਉੱਤਰ:- ਵਾਟਰ ਵਰਕਸ ਵਿਭਾਗ ਸਾਡੇ ਘਰਾਂ ਨੂੰ ਪਾਣੀ ਦੀ ਸਪਲਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ। 

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 8. ਪਾਣੀ ਵਿਚਲੇ ਸੂਖਮ ਜੀਵਾਂ ਨੂੰ ਖ਼ਤਮ ਕਰਨ ਲਈ ਉਸ ਵਿੱਚ ਕੀ ਪਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?
 ਉੱਤਰ: ਪਾਣੀ ਵਿਚਲੇ ਸੂਖਮ ਜੀਵਾਂ ਨੂੰ ਮਾਰਨ ਲਈ ਪਾਣੀ ਵਿਚ ਕਲੋਰੀਨ ਮਿਲਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 9. ਮੀਂਹ ਦੇ ਪਾਣੀ ਦੇ ਸੰਗ੍ਰਹਿਣ ਲਈ ਕਿਹੜਾ ਢੰਗ ਅਪਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
 ਉੱਤਰ : ਮੀਂਹ ਦੇ ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਸਟੋਰ ਕਰਨ ਲਈ ਰੇਨ ਵਾਟਰ ਹਾਰਵੈਸਟਿੰਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।

 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 10. ਪਾਣੀ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਸਬੰਧੀ ਦੋ ਚੰਗੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਲਿਖੋ।
 ਉੱਤਰ: 1. ਨਹਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ਾਵਰ( ਫ਼ੁਹਾਰੇ ) ਦੀ ਬਜਾਏ ਬਾਲਟੀ/ਮੱਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ। 2. ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ , ਪਾਣੀ ਦੀ ਟੂਟੀ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿਓ।









ਜਮਾਤ ਚੌਥੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 19 ਛੁੱਕ ਛੁੱਕ ਰੇਲ

 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1. ਵਾਤਾਵਰਨ ਸੰਭਾਲ ਕਿਉਂ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ?

ਉੱਤਰ:- ਵਾਤਾਵਰਨ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਤੰਦਰੁਸਤ ਤਾਂ ਹੀ ਰਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜੇਕਰ ਵਾਤਾਵਰਨ ਸ਼ੁੱਧ ਹੋਵੇਗਾ।


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2. ਤੁਹਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਵੱਛਤਾ ਕਲੱਬ ਵੱਲੋਂ ਕਿਹੜੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ?

 ਉੱਤਰ :- ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਵੱਛਤਾ ਕਲੱਬ ਵੱਲੋਂ ਜਮਾਤਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਦਾ ਧਿਆਨ  ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3. ਖ਼ਾਲੀ ਥਾਂਵਾਂ ਨੂੰ ਭਰੋ:

 (ੳ) ਹੁਣ ਸੂਚਨਾ ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਇਸ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ, ਟਿਕਟਾਂ ਦੀ ਬੁਕਿੰਗ ਘਰ ਬੈਠੇ ਆਨਲਾਈਨ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। 

(ਅ) ਆਪਣੇ ਆਲ਼ੇ ਦੁਆਲ਼ੇ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਪ੍ਰਤੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਵੱਛਤਾ ਕਲੱਬ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ। 

(ੲ) ਕਾਲਕਾ - ਸ਼ਿਮਲਾ ਵਿਚਕਾਰ ਚੱਲਣ ਵਾਲੀ ਟ੍ਰੇਨ ਦਾ ਨਾਮ ਹਿਮਾਲਿਅਨ ਕੁਈਨ ਹੈ।


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4. ਮਾਰੂਥਲ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਢੁਕਵਾਂ ਜਾਨਵਰ ਕਿਹੜਾ ਹੈ? ਇਸ ਜਾਨਵਰ ਦੇ ਕਿਹੜੇ ਕਿਹੜੇ ਖ਼ਾਸ ਗੁਣ ਹਨ? 

ਉੱਤਰ: ਊਠ ਰੇਗਿਸਤਾਨ ਲਈ ਢੁਕਵਾਂ ਜਾਨਵਰ ਹੈ।

 ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ: 1. ਇਸ ਦੇ ਚਪਟੇ ਅਤੇ ਗੱਦੇਦਾਰ ਪੈਰ ਇਸ ਨੂੰ ਰੇਤ ਉੱਤੇ ਚੱਲਣ ਵਿੱਚ ਮੱਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। 

2. ਊਠ ਕਈ ਦਿਨ ਤੱਕ ਬਿਨਾਂ ਭੋਜਨ ਅਤੇ ਪਾਣੀ ਦੇ ਰਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ।



ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5. ਫੈ਼ਰੀ ਕਿਸ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ?

ਉੱਤਰ: ਇਹ ਇੱਕ ਕਿਸ਼ਤੀ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਥਾਂ ਤੋਂ ਦੂਜੀ ਥਾਂ ਜਾਣ ਲਈ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 6. ਬੁਲੇਟ ਟ੍ਰੇਨ ਦੀਆਂ ਕਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਹਨ ?

ਉੱਤਰ:- ਇਹ ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ ਚੱਲਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਘੰਟੇ ਵਿੱਚ 500 ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਦੀ ਦੂਰੀ ਤੈਅ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ।


ਪ੍ਰਸ਼ਨ 7. ਕੁਝ ਲੋਕ ਰੇਲਵੇ ਫਾਟਕ ਬੰਦ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਵੀ 

ਉਸ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਕੀ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨਾ ਠੀਕ ਹੈ?

ਉੱਤਰ:- ਨਹੀਂ, ਅਜਿਹਾ ਕਰਨਾ ਠੀਕ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਨਾਲ ਹਾਦਸਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਅਜਿਹਾ ਕਰਨਾ ਗੈਰਕਾਨੂੰਨੀ ਵੀ ਹੈ।

Class 4 EVS chapter 19 Chhuck Chhuck Rail worksheet

 Q1. Why is it necessary to save the Environment?

Answer:- Environment protection is necessary because we can stay healthy only if the environment is clean.


Q2. Which activities are being performed in your school by the cleanliness club ?

Answer:- In our school, the cleanliness of the classes and the school is taken care of by the cleanliness club.




Q3.

Fill in the Blanks : 

(a) Now in the era of Information & Technology, booking of tickets can be done online from home.

(b) Cleanliness clubs have been established in schools for creating awareness regarding cleanliness of schools and neighbourhood.

(c) Himalayan queen is the name of train running between Kalka and Shimla.


Q4.

Which animal is suitable animal for desert? What are the main features of this animal?

Answer: Camel is a suitable animal for desert.

Features: 1. It's flat and padded feet help it to walk over the sand.

2. Camel can live without food and water for many days.


Q5.

What is meant by ferry?

Answer: It is a boat used to travel from one place to other.


Q6.

What are the specialities of bullet train?

Answer:

It is very fast train. It can cover 500 kilometers in one hour.


Q7. Some people keep on crossing the railway gate while it is closed for the train. Is it right to do so ?

Answer:

No, it is not right to do so. There can be an accident and it 

is also illegal .




ਜਮਾਤ ਪੰਜਵੀਂ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪਾਠ 20 ਧਰਤੀ ਤੋਂ ਅਕਾਸ਼ ਤੱਕ

 ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1 .) ਤੁਸੀਂ ਰਸੋਈ ਗੈਸ , ਲੱਕੜ ਅਤੇ ਮਿੱਟੀ ਦੇ ਤੇਲ ਦੀ ਬੱਚਤ ਕਿਵੇਂ ਕਰੋਗੇ?  ਉੱਤਰ- 1. ਸਾਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਬਾਲਣਾਂ ਨੂੰ ਬਚਾਉਣ ਲਈ ਖਾਣਾ ਪਕਾਉਣ ਲਈ ਸੂਰਜੀ ਊਰਜਾ...